MENTAL ARİTMETİKANIN İNNOVATİV ÜSULLARLA TƏDRİSİ

РУССКИЙ сектор

Что такое ментальная арифметическая система?

Ментальное Арифметическое Обучение Tiamo – это программа, направленная на развитие интеллекта у детей в возрастном даипазоне от 5 до 12 лет.
В учебном центре Ментальной Арифметики в первую очередь учеников обучают пользованю счётами. Ученики, которые осваивают обращение со счётами, затем учатся выполнять подсчёты из четырёх действий на воображаемых в их уме счётах со скоростью калькулятора. Производя в уме арифметические действия они используют пальцы для передвижения воображаемых счётных шашек. На последней стадиии программы Ментального Арифметического Обучения ученики доходят до уровня, когда им не нужно использовать пальцы для произведения подсчётов. То, что они могут выполнять арифметические действия со скоростью калькулятора повышает их уверенность в себе многократно.

Польза от системы TIAMO.

Давайте совершим путешествие во времени. 2020-е годы пусть будут университетскими годами нашего ребёнка, 2020-е годы будут годами университетского обучения для всех детей, заканчивающих школу. То есть все закончат. Тогда кто найдёт работу?
ПРОИЗВОДИТЕЛЬНЫЕ И ТВОРЧЕСКИЕ, СПОСОБНЫЕ БЫСТРО МЫСЛИТЬ БУДУТ ПРЕДПОЧТЕНЫ. Образовательная система TIAMO обеспечивает сбалансированное развитие как левого так и правого полушария мозга. Люди, у которых левое и правое полушария развиваются параллельно, более производительны, они могут находить большее количество решений для одной и той же проблемы.
С помощью системы TIAMO развиваются концентрация и внимание вашего ребёнка. Ни на одном экзамене в своей жизни он не сделает ошибки в вычислениях. С помощью системы TIAMO он будет выдавать ответ в математических подсчётах со скоростью калькулятора.
Способность быстро давать ответы на вопросы делает ребёнка лидером класса. Так как он сможет быстро выполнять своё домашнее задание, ему соответственно будет оставаться больше свободного времени для игр, то есть ваш ребёнок будет входить в контакт с окружающим миром и развиваться социально. Система TIAMO развивает способность концентрироваться на услышанном и способность запоминать. Урок осваивается на уроке. В классе он может сосредотачиваться на преподавателе и это увеличивает его успешность на уроке.
С системой TIAMO развиваются способности восприятия, интерпретации, анализа и создания. Время, дающееся для ответа на 1 вопрос на экзаменах, которые он будет сдавать в будущем, примерно 1 минута. Прочтение 2 или 3 раза из-за непонимания вопроса означает, что будет проблема со временем на экзамене. У учеников, у которых правое и левое полушария развиты одинаково, способности восприятия, интерпретации, анализа и создания хорошо развиты и поэтому для них время на экзаменах не будет составлять проблемы.

Почему возраст от 5 до 12?

Развитие человеческого интеллекта завершается на 75% до 7 лет. В возрасте от 7 до 12 этот процент возрастает до 95%, а оставшиеся 5% заполняются в оставшуюся жизнь, строя на изначально заложенном фундаменте и давая направление нашей семейной и рабочей жизни.
Обучение со счётами, которое обеспечивает синхронную работу обоих полушарий, является системой обучения, охватывающей детей от 5 до 12 лет. В возрасте 5 лет ученики уже могут распознавать и читать цифры. Каждый ребёнок, который распознаёт цифры может начать обучение по этой системе.
Каждый младенец рождается с примерно 100 миллиардами нервных клеток, которые отвечают за такие функции мозга, как мышление, зрение, эмоции. В дальнейшем по мере того как мы растём к данным нам при рождении 100 миллиардам нервных клеток прибавляются новые. Нервные клетки соединяются мельчайшими пустотами, которые называются синапсами, и образовывают кластеры, выполняющие различные функции мозга.
Способность изучения достигает своего пика в возрасте 3-10 лет, но продолжается до конца жизни. В первые 10 лет изучаются музыка, языки, математика и другие дисциплины, которые нужны будут на протяжении всей жизни.
В гимнастике шпагат на 180 градусов может быть достигнут в возрасте от 4 до 8 лет. Для того, чтобы добиться этого результата в возрасте старше 8 лет нужно вытерпеть очень много боли. Таким же образом если не посеять семена математики в возрасте от 5 до 12 лет, то в возрасте старше 12 будет очень сложно обучить математике ученика.
Поэтому план образования для детей должен быть составлен согласно этому? НЕ ЗАБЫВАЙТЕ! Уровень успеха этой образовательной системы в маленьком возрасте составляет 95%, тогда как для учеников, входящих в юность этот процент составляет ниже 20%.
ОБРАЗОВАНИЕ НЕ МОЖЕТ БЫТЬ ОТЛОЖЕНO!

Развитие мозга

Оба полушария мозга взаимодополняют друг друга. Между двумя полушариями находится сосредоточение сетей, которое образуется из плотных нервных волокон, под названием “Корпус калоссум”. Эта сеть является мостом, обеспечивающим беспрерывный обмен информацей между правым и левым полушариями. В мозге находится более 100 миллиардов мозговых клеток. Процессы, происходящие в памяти, и каждый процесс, происходящий в мозгу, устанавливают новые соединения между клетками и создают целый слой из сетей. Насколько больше количество устанавливаемых соединений, настолько выше сила мозгового потенциала. Если правое полушарие отвечает больше за творческую деятельность, сентиментальность, воприятие цвета и звука, фантазию, 5 чувств и абстрактное понимание, то левое наоборот больше ориентировано на логическое, систематическое и аналитическое мышление, на восприятие цифр и текста, замерения, оценивание и критику. Люди, у которых одно полушарие работает лучше, чем другое, когда чувствуют необходимость в способностях более слабого полушария, затрудняются и не преуспевают в своей деятельности. В результате многих тестов было определено, что левое полушарие мозга обладает неоспоримым преимуществом и работает логично и линейно в области разговорной речи, матматических действий, цифр и анализа.
Результаты исследования показывают, что в правом полушарии мозга происходят процессы, отвечающие за функции ритма, воображения, восприятия цветовой гаммы, размера, объёма, музыки. Левое полушарие обрабатывает информацию в логической и линейной форме, правое же полушарие подходит к процессу творчески, рассматривает картинку вцелом, а не по деталям и обрабатывает информацию с помощью воображения. Поэтому стало понятно, что правое полушарие мозга в изучении намного эффективнее и даёт намного быстрее результаты, чем левое, которое обрабатывает всю информацию по порядку.
То, с какой лёгкостью мы вспоминаем лицо человека и в то же время затрудняемся вспомнить его имя показывает насколько правое полушарие действеннее в обучении. Для быстрого и эффективного обучения необходимо использовать равновесно оба полушария. Когда используются вместе оба полушария, между ними поддерживается равновесие и они работают сообща, то наблюдается необычайное улучшение в личных навыках и эффективности.
Использование обоих полушарий в обучении может увеличить возможности мозга многократно. Так как при чтении оба полушария вынуждены работать координированно, то чтение считается одним из самых полезных процессов для уравновешенного развития мозга. Словесные понятия, за которыми следит и интерпретирует левое полушарие, воображаются, принимают форму, превращаются в картинку, оживляются в правом полушарии. Как птица, которая не может летать с одним крылом, так и мозг не может осуществлять эффективный процесс изучения с помощью только одного полушария.